Rotinas eficazes de gerenciamento de sala de aula para alunos muito jovens

09:49 28/11/2021 | 1 Lượt xem

Para alunos muito jovens, de 3 a 6 anos, estar em uma sala de aula pode ser uma experiência totalmente nova. A maioria deles não sabe nada em inglês e podem ter muito pouca ideia do que é inglês ou por que o estão aprendendo. Alguns deles podem ainda não dominar totalmente sua língua materna.

No início do ano letivo, alguns deles podem achar angustiante estar separados dos pais e também têm que aprender a se dar bem com os novos colegas.

Se queremos mantê-los confortáveis ​​e seguros e proporcionar um ambiente amigável e acolhedor, precisamos estabelecer rotinas.

7 maneiras de incorporar rotinas em suas aulas

Aqui estão algumas áreas onde você pode facilmente incorporar rotinas de gerenciamento de sala de aula em sua aula de inglês.

1. Pense na sua língua-alvo

Nosso idioma alvo para cada lição pode ser uma ou duas frases curtas ou algumas palavras novas. Devemos sempre manter a apresentação e prática deste simples e claro.

No entanto, podemos usar o inglês para todas as nossas saudações, elogios, instruções e explicações. Depois de alguns dias, as crianças começarão a esperar por você e aos poucos entenderão o que você está dizendo.

2. Entrar na aula

Reserve um tempo para cumprimentar cada criança pelo nome quando entrarem na sala de aula e incentive-as a aprender e usar os nomes umas das outras também. Isso faz a diferença na maneira como eles se percebem e uns aos outros e incentiva a comunicação amigável.

Observe as pequenas coisas de cada criança. Eles podem ter colocado uma camisa nova ou ter um penteado especial. Eles podem não dizer que se esforçaram muito para ter uma boa aparência na aula, mas ficarão felizes quando você fizer isso e serão incentivados a continuar.

Saiba mais sobre como usar elogios para motivar seus alunos.

3. Tempo do círculo

Faça o tempo do círculo no início de cada lição. Faz com que as crianças se sintam juntas e isso as ajuda a se conhecerem e a se sentirem parte de um grupo confortável.

É o momento em que você apresenta a língua-alvo do dia. Use um fantoche para ajudá-lo a fazer isso. Faça do boneco parte da rotina, mantendo-o em um determinado lugar e retirando-o de lá todos os dias. As crianças podem chamar seu nome.

O fantoche pode cumprimentar as crianças pelo nome e as crianças podem responder. Use cartões ilustrados ou objetos reais para apresentar a linguagem ao fantoche primeiro. O fantoche pode então mostrar que entendeu ou pedir uma repetição.

Deixe as crianças dizerem as respostas em grupo. À medida que desenvolverem sua confiança no inglês, eles desejarão falar por si próprios.

Sempre aceite aproximações de palavras e frases. Em vez de corrigir as crianças, continue modelando as palavras e, gradualmente, os alunos se corrigem. Passe este conselho também aos pais.

4. Reserve tempo

Dê aos alunos tempo para descobrir as páginas e imagens de que gostam nos livros que estão usando. Sempre dê tempo para ajudar cada criança a encontrar a página correta e, em seguida, ajude-as a concentrar sua atenção nessa página.

Na hora do Círculo, você inseriu o idioma e apresentou-o com flashcards ou realia. Na hora do livro, as crianças podem olhar para essas imagens: o conteúdo será familiar para elas e elas começarão a se apropriar do que estão aprendendo.

Saiba mais sobre como ensinar os valores essenciais por meio da leitura.

5. Músicas, jogos e mímica

Cantar, brincar e mimar são as principais maneiras pelas quais os alunos começarão a usar livremente e a demonstrar que compreendem a língua-alvo.

Sobre Minhas estrelas e amigos da Disney Cada etapa de cada jogo é detalhada, junto com a linguagem que você e os alunos podem usar. Os alunos podem ficar tão envolvidos na ação do jogo que se esquecem de falar inglês! Ok, continue usando a linguagem e, eventualmente, eles começarão a usá-la também.

Quando um jogo ou música envolver atividade física, tenha alguns goles de água prontos e deixe-os descansar e relaxar depois. Sempre tenha uma atividade de ‘sentar’ pronta para eles continuarem, de modo que não se sintam superexcitados ou cansados.

6. Artesanato e adesivos

Para qualquer trabalho artesanal existem quatro etapas: preparação, produção, brincar com o trabalho artesanal acabado e limpeza. sim você está usando Minhas estrelas e amigos da Disney, há uma música especial do Tidy Up e todos os projetos de artesanato são impressos, sem a necessidade de tesouras.

Crianças de 3 a 4 anos precisam aprender a descascar e a recolocar um adesivo. Dê tempo para isso e incentive-os a aprender uns com os outros, uma vez que alguns deles tenham dominado essa habilidade motora fina.

7. Saia da aula

Programe suas aulas para que os alunos não tenham que sair correndo. Demora um pouco para reunir suas coisas e encontrar suas bolsas e casacos.

Se houver algo que você deseja que os pais saibam, certifique-se de que os filhos saibam onde colocaram o bilhete. Um caderno para essas mensagens é uma maneira fácil de fazer isso, e você pode pedir aos pais que o revisem depois de cada lição.

Assim como você cumprimentou cada criança pelo nome ao entrar, diga adeus individualmente ao sair.

Rotinas eficazes de gerenciamento de sala de aula deixam os jovens alunos mais confortáveis, pois eles sabem o que esperar de suas aulas de idiomas. A familiaridade é bem-vinda para as crianças, portanto, aproveite esses momentos para ter mais oportunidades de aprendizado de idiomas.

Encontre mais ideias sobre rotinas de gerenciamento de sala de aula eficazes em Jeanne Perrett webinar onde se concentra em ideias práticas e dicas de ensino sobre como podemos organizar e gerenciar uma classe de jovens alunos.

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