Lições que aprendemos com COVID-19

10:11 28/11/2021 | Lượt xem

1. Tempo do professor

Hoje, os professores trabalham em casa e lidam com a dupla responsabilidade de sustentar suas próprias famílias e ensinar remotamente. Isso significa reescrever seu currículo e planos de aula para o restante do ano letivo, adotando novas ferramentas e aprendendo novas tecnologias para colocar suas salas de aula online e trabalhando para apoiar os alunos que podem ou não ter acesso a dispositivos e Wi-Fi em casa.

E essa é a parte fácil. Os professores também estão lutando para lidar com o impacto social e emocional que esta crise de saúde global tem sobre seus alunos, pois os pais perdem seus empregos, não pagam o aluguel e lutam para colocar comida na mesa. Eles estão tentando encontrar tempo durante o dia para sustentar seus próprios filhos com o ensino doméstico e os deveres de casa e garantir que suas famílias permaneçam física e mentalmente saudáveis.

Vemos celebridades meio brincando online: “Os professores deveriam ganhar um milhão de dólares por ano. Ou uma semana. “O trabalho de um professor é extremamente exigente, para sempre. De acordo com o anual Pesquisa PDK Internacional, que pesquisou professores, pais e membros do público, 60 por cento dos professores acreditam que são mal pagos.

Ainda mais desanimador é que, quando questionados sobre “quanto valor eles têm para suas comunidades”, quase 50 por cento dos professores disseram “‘apenas alguns’ ou até menos ‘”. Pesquisa internacional sobre ensino e aprendizagem, os pesquisadores descobriram que nenhum outro sistema educacional nos 48 países pesquisados ​​tinha professores que “relatam ensinar mais horas do que os professores dos Estados Unidos”. Esta crise de saúde global está nos ajudando a ver como essas demandas são irracionais.

As escolas oferecem planos de aprendizagem individualizados para os alunos para garantir que todos tenham sucesso, por que não para os professores? Uma recente pesquisa nacional realizada Estrutura descobriram que 60% dos professores “na melhor das hipóteses ‘às vezes’ obtêm desenvolvimento profissional que pode ser alcançado em sala de aula ou muda sua prática de ensino”. Além disso, 71 por cento dos professores acreditam que os distritos escolares não oferecem oportunidades de desenvolvimento profissional suficientes que afetam positivamente o sucesso de seus alunos.

Observação de professores e participação em conferências / workshops com professores de toda a região / nação são métodos tradicionais e populares de desenvolvimento profissional. Aprender pelo exemplo e colaborar com outras pessoas é a chave para a melhoria, certo? Oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional ativo são virtualmente impossíveis enquanto existem medidas de distanciamento social mais extremas. No entanto, muitos sites oferecem videos informativos e workshops online em tópicos que vão desde a resolução de problemas disciplinares em sala de aula até o ensino de alunos com deficiência.

À medida que superamos a turbulência da pandemia COVID-19, é fundamental que os distritos encontrem uma nova abordagem para o apoio e a capacidade dos professores. É hora de uma mudança de paradigma e de perceber que os professores não podem, e não devem, ser os únicos responsáveis ​​por fornecer feedback aos alunos e apoiá-los em sua jornada de aprendizagem.

Como Simon Rodberg, ex-diretor de uma escola charter e autor, colocou durante um Entrevista em podcast EdSurge: “Também colocaria muita energia no planejamento de vários cenários quando a escola for reiniciada e como ela vai lidar com a aprendizagem perdida, com as diferenças no que as crianças terão aprendido. Pensar nessas coisas a longo prazo e como você pode planejar com antecedência para um futuro muito diferente do que você esperava antes de o coronavírus chegar. “

Os médicos têm enfermeiras. Os advogados têm paralegais. Por décadas, temos adicionado mais aos pratos dos professores: bem-estar socioemocional, gestão de comportamento, aprendizagem personalizada, acomodações de aprendizagem, aconselhamento de atividades extracurriculares e, em situações mais extremas, proteção física e suporte financeiro.

Precisamos fornecer os suportes e ferramentas adequados para que os professores possam executar com eficácia todas as suas metas importantes e garantir que cada aluno receba instrução rigorosa, feedback de alta qualidade e suporte personalizado.

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