Duas novas ferramentas Turnitin

10:35 28/11/2021 | 12 Lượt xem

A maioria dos professores reconhecerá essa experiência: você está corrigindo uma tarefa escrita quando se depara com uma passagem (ou mesmo alguma!) Que parece conter exemplos de plágio. Todo o seu processo de qualificação é interrompido conforme você faz mais pesquisas e decide o próximo movimento. Você está procurando um ato de plágio deliberado ou um déficit de habilidades? Nem sempre é fácil saber. Na verdade, há evidências que sugerem que muitos de nossos alunos realmente não sabem o que é plágio e o que não é. Ao mesmo tempo, sabemos que os alunos às vezes plagiam de propósito e, de fato, os casos de trapaça e plágio aumentaram durante a pandemia.

Conversamos com a Equipe de Inovações em Ensino e Aprendizagem do Turnitin. Eles são apaixonados pela necessidade de recursos e ferramentas que apóiem ​​a integridade acadêmica na educação de hoje. Embora reconheçam os desafios que os professores enfrentam, eles também veem uma grande oportunidade para refazerConheça a discussão sobre plágio e por que ele é relevante no mundo de hoje.

3 novas maneiras de iniciar a discussão sobre plágio com seus alunos

Mostre a eles as consequências do mundo real

Quando pesquisados, muitos alunos sabem que o plágio é errado. No entanto, fica um pouco menos preto e branco quando eles começam a discutir por que tantos fazem isso de qualquer maneira. Se a verificação de plágio não os detecta, por que eles deveriam se importar? Por isso, cabe a nós mostrar a você os verdadeiros custos de receber crédito pelo trabalho de outra pessoa.

Infelizmente, encontrar exemplos disso é uma tarefa fácil. De superintendentes de escola perdendo seus empregos após plagiar discursos de formatura a créditos de composição dados a 11 pessoas diferentes na tentativa de evitar processos judiciais, ser pego usando as palavras de outra pessoa custa às pessoas seus empregos e sua reputação. Quando nossos alunos perceberem que esse tipo de coisa realmente importa, eles ficarão mais dispostos a tentar fazer as coisas de maneira diferente.

Deixe-os mostrar por que eles plagiam

De acordo com um estudo com alunos do ensino médio conduzido pelo Centro de Ética Juvenil do Josephson Institute, “um em cada três alunos do ensino médio admitiu ter usado a Internet para plagiar uma tarefa”. Fica pior. Noventa e cinco por cento dos mesmos alunos no estudo de 2012 admitiram alguma forma de trapaça durante o último ano. Obviamente, há um problema de integridade acadêmica ou um problema de lacuna de habilidades quando se trata de fazer os alunos citarem as fontes de maneira adequada. Independentemente do que seja, temos que fazer mais do que apenas usar verificadores de plágio para “pegar” os trapaceiros. Em vez disso, deve se tornar uma das ferramentas que usamos para ajudar os alunos a aprender a citar suas fontes corretamente, à medida que aprendem a pensar originalmente.

Para realmente diminuir o problema de plágio, teremos que dar aos nossos alunos um lugar à mesa e ouvir o que eles têm a dizer. Eles estão trapaceando / plágio porque não se importam com as atribuições? Ou há tanto em jogo que eles não têm escolha a não ser trapacear? O problema é que é muito fácil plagiar? Los estudiantes quieren que se escuche su voz, y al escuchar lo que nos dicen que son las razones por las que el plagio es una opción tan atractiva, estaremos más cerca de descubrir cómo podemos ayudarlos a sentirse más interesados ​​en poner sus propias palabras na página.

Faça suas atribuições à prova de plágio

Dizemos aos nossos alunos para não plagiarem constantemente. Mas com que frequência olhamos para as atribuições para ver como são fáceis de concluir sem um pensamento original? Depois que um professor encontra um tema para uma redação de que gosta, é fácil persistir nele por anos. E os professores em todo o mundo costumam usar bons tópicos, que vão ao cerne do assunto de forma concisa. Com isso em mente, podemos realmente fingir que estamos surpresos quando nossos alunos podem encontrar artigos abrangentes escritos sobre o tema de um romance comumente lido ou o significado de um evento histórico?

Interromper grande parte do plágio que encontramos pode ser tão simples quanto mudar a maneira como nossos alunos demonstram compreensão. Podemos fazer perguntas que apenas nossos alunos podem responder pessoalmente e ainda assim obter o básico da unidade? Se amamos uma velha pergunta dissertativa, podemos pedir aos alunos que encontrem uma resposta online e, em seguida, fornecer os motivos pelos quais eles concordam ou discordam das afirmações? Alterando o modelo e adicionando itens que não podem ser encontrados no trabalho de outras pessoas, poderíamos começar a interromper os motivos mais comuns pelos quais os alunos plagiam.

Então, digamos que nossos alunos estão dispostos a tentar algo diferente. Que ferramentas existem para ajudar professores e alunos a atingir esses objetivos?

Relatório de similaridade é feito backup – duas novas ferramentas para os alunos usarem antes da data de vencimento do artigo

Pare de plágio

Jovem sorrindo por cima do ombro para a câmera enquanto trabalha em um laptop

No momento em que estão no ensino fundamental ou médio, os alunos devem saber a definição básica de plágio. Eles sabem que não queremos. Mas o que eles nem sempre têm uma influência tão forte é o que exatamente constitui plágio e, o mais importante, por que eles deveriam se importar. Os recursos gratuitos de planejamento de plágio disruptivo do Turnitin oferecem suporte aos professores que enfrentam esses problemas todos os dias. Seus recursos fornecem aos educadores guias passo a passo sobre como iniciar uma conversa com seu aluno sobre integridade acadêmica. O benefício? O início do desenvolvimento de uma cultura de honestidade acadêmica em sua sala de aula e além.

O pacote de recursos Disrupting Plagiarism também fornece ferramentas para as aulas iniciais de plágio. Um guia do professor detalhado, uma apresentação de slides, notas guiadas e um pôster para a sala de aula são apenas alguns dos excelentes recursos que o Turnitin oferece. Ao mover a conversa para longe de “pegar” alunos que plagiam e para mais perto de uma compreensão da integridade acadêmica, teremos dado um passo gigante para ajudar nossos alunos a crescerem como escritores e pensadores independentes.

Turnitin Draft Coach ™

Captura de tela do vídeo do YouTube do Turnitin Draft Coach

Sabemos que o feedback é mais útil quando é imediato e focado. Por causa disso, muitos de nós gastamos nosso tempo enquanto nossos alunos escrevem em constante movimento. Passamos de uma carteira a outra, tentando trabalhar com cada aluno individualmente. Funciona, mas há apenas um de nós e muitos deles. É aqui que o Turnitin Draft Coach ™ pode realmente mudar o jogo.

O Draft Coach ™ funciona dentro do Google Docs e ajuda os alunos não no final do processo de redação, mas durante todo o processo de redação. Identifique possíveis erros gramaticais, problemas de similaridade com outras fontes ou problemas de citação. No entanto, o que realmente diferencia o Draft Coach ™ é que ele não se baseia no modelo “clique para consertar”. Em vez disso, o Draft Coach ™ começa identificando problemas em potencial e ajudando os alunos a entendê-los. Em seguida, fornece orientação à medida que revisam seu trabalho. Avaliação formativa em tempo real bem no seu documento, ajudando você a se tornar um redator melhor. enquanto eles escrevem, não apenas após o envio da tarefa.

Saiba mais sobre como parar o plágio e o Turnitin Draft Coach ™.

Related Posts

Como ensinar sobre mudanças climáticas online

Você está ensinando cara a cara ou totalmente online? Você está ensinando em um modelo híbrido? O seu ensino é síncrono, assíncrono, combinado ou invertido? Existem tantas maneiras diferentes de fazer o que fazemos...

Adapte-se à aprendizagem online com Interchange

Com o início da pandemia, as aulas de comunicação oral em muitas universidades no Japão mudaram para um ambiente de aprendizagem online, um conjunto desafiador de circunstâncias enfrentadas de forma semelhante por professores em...

lên đầu trang